Actividad de evaluación 2.2

Elabora, en equipo, un folleto monográfico de la información que se considere importante divulgar, usando de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas. Asimismo, incluye la manera en que aplica lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.

Evidencia a obtener

·         Folleto monográfico.

Indicadores	%	Criterios
		Excelente	Suficiente	Insuficiente
Folleto monográfico	40	El folleto monográfico representa gráficamente un tema que presenta información relevante del mismo, capta el interés de los lectores y permite aplicar lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana.	El folleto monográfico representa gráficamente un tema, presenta información tanto importante como complementaria que capta el interés del lector.	El folleto monográfico no capta el interés del lector.
Trabajo colaborativo	20	El trabajo se ha desarrollado colaborativamente, incrementando el grado de tolerancia, el nivel de argumentación y de participación durante el desarrollo de las actividades.	El trabajo se ha desarrollado colaborativamente, asumiendo su responsabilidad individual para el logro del objetivo.	El trabajo se ha realizado de manera escasamente participativa.
Uso del lenguaje oral y escrito	20	Usa de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas, describiendo con claridad cómo se puede aplicar lo aprendido a situaciones de la vida cotidiana. La redacción de la descripción es clara, ordenada y comprensible. Sin faltas de ortografía.	Usa de manera correcta el lenguaje oral y escrito para expresarse y representar gráficamente sus ideas. Claridad en la redacción y prácticamente sin faltas de ortografía.	Presenta errores que impiden un nivel óptimo de expresión escrita. Falta de claridad y escasa elaboración, con varias faltas de ortografía.
Revisión y corrección	10	Propone formas creativas y eficientes de revisar y corregir de manera colaborativa el folleto antes de su publicación, dando y recibiendo críticas constructivas de cada uno de los textos, a fin de mejorar al máximo la calidad de los mismos.	Revisa y corrige de manera colaborativa el folleto antes de su publicación, pero no realiza aportaciones a todos los textos de los demás grupos de trabajo.	Revisa de manera colaborativa el folleto, pero no lo corrige o mejora atendiendo las aportaciones realizadas por sus compañeros de los demás grupos de trabajo.
Interés en el trabajo	10	Muestra entusiasmo e interés por mejorar la propia expresión escrita.	Atiende las indicaciones que realiza el docente para mejorar la propia expresión escrita.	No muestra interés ni atiende las indicaciones para mejorar la propia expresión escrita.

Preguntas de reflexión y análisis

¿Consideras que el folleto monográfico es una herramienta útil para difundir información?

¿Qué otro uso le darías al folleto?